的道理，学习内容除了正规的经文，还会讲很多佛家的小故事，儒家的《弟子规》占教学比重很大。儒家、佛法中很多内容都与现实生活非常贴近，很多生动浅近的故事背后都有为人处事的至理。例如，佛门讲要互相尊重、友爱、慈悲，儒家讲孝顺、谦卑等等，这些孩子处于人格培养的关键期，这些教育是非常有好处的，至于以后是不是皈依佛门，那全凭因缘。
师生：短期出家没觉得受拘束
孩子们出家已经一个星期了，二年级的小不点东区说：“这里的生活很好很好。”荔铭凑到记者面前说：“我在寺里住得习惯，这里很好很好。”虽然短期出家要遵守寺院的规矩，但他们并没有觉得受拘束，穿不穿僧服都是自己决定的。黄主任说：“师父们都不会强迫孩子，而是要他们善待自己、善待别人。”
学校负责人看到孩子们的修行起到了一定效果，正打算再组织一批老师也过来短期出家，但也有一些老师听说要吃苦就不愿意参加。
祥景小学的戚校长表示：“让这些学生短期出家是让这些孩子们来感受‘善’，让别人像老师一样来对他们好，希望他们好，让这些孩子学会感恩。”
正方 PK 反方
纯洁心灵应该提倡
林慧(公务员)：这样纯洁心灵的行为应该提倡，我也想把自己的孩子送过去修行一段时间。就寺院安排的情况来看，都是引导孩子们努力向善的。在那种氛围下，孩子们更容易接受那些为人、生活的道理。在寺院进修没什么好忌讳的，在美国等地，一些教会办的大学也能在国际上有好的声誉。
Superjyq(大学生)：这种方式是可取的，因为可以让孩子们体验到社会的各个方面，而且佛教本来就是教人吃苦从善的，教育意义也不错，所以也支持孩子及老师短期出家。
可能产生不好的“诱导”
黄甫全(华南师大教科院教授)：组织中小学生去寺庙短期出家要慎重，因为从法律上讲，宗教是不能进入学校教育的。学校出面组织短期出家的活动，干涉了信仰自由和宗教自由。组织者希望孩子通过这种方式向善是可以理解的，但锻炼培养孩子，宗教并不是唯一的方式。而且这些学生人格正在成长过程中，他们还没有足够的选择判断能力，这种活动完全有可能对孩子产生非常不好的“诱导”。 |
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